(TAP) - Hơn 3.000 giảng viên hệ thống Đại học California (UC) cảnh báo nhiều sinh viên đại học đang thiếu nền tảng Toán cơ bản, thậm chí không nắm vững kiến thức trung học cơ sở. Nhóm giảng viên đề nghị khôi phục yêu cầu điểm Toán SAT/ACT đối với thí sinh đăng ký ngành STEM từ kỳ tuyển sinh năm 2027.
Hơn 3.000 giảng viên hệ thống Đại học California ký thư ngỏ cảnh báo về khoảng cách trong năng lực Toán học của sinh viên. Nguồn: ucstudentsuccess.org
Dẫn thông tin được công bố trên trang của Nhóm Vận động Chính sách Độc lập (Independent Advocacy Group), hơn 3.000 giảng viên thuộc hệ thống Đại học California (University of California - UC) đã ký thư ngỏ, cảnh báo về cuộc khủng hoảng năng lực Toán học đang ảnh hưởng đến sinh viên. Trong số này có khoảng 2.300 giảng viên thuộc lĩnh vực STEM (Khoa học - Kỹ thuật - Công nghệ - Toán học), gồm 5 giáo sư từng đoạt giải Nobel, 7 chủ nhiệm khoa Toán và 73 chủ nhiệm khoa chuyên ngành khác. Hơn 900 giảng viên thuộc khối Khoa học Xã hội và Nhân văn cũng tham gia ủng hộ. Theo các giảng viên, việc thiếu nền tảng đại số khiến nhiều sinh viên gặp khó khăn khi tiếp cận Thống kê và những môn học đòi hỏi kỹ năng tư duy, xử lý dữ liệu và định lượng.
Chia sẻ trên The San Francisco Standard ngày 15/8, Giáo sư Toán học tại Đại học California, Berkeley (UC Berkeley) Zvezdelina Stankova cho biết, giờ tư vấn vốn dành để giải đáp những câu hỏi về tích phân nay phải chuyển sang hướng dẫn sinh viên làm phân số và ôn lại đại số cơ bản - những kiến thức vốn thuộc chương trình trung học cơ sở. Thực trạng này cũng được phản ánh qua số liệu của Trường Cao đẳng Sư phạm UC San Diego. Số sinh viên có năng lực Toán dưới trình độ trung học phổ thông tăng mạnh, khoảng 30 người năm 2020 lên hơn 900 người vào năm 2024.
Giáo sư Toán Đại học California, Berkeley (UC Berkeley) Zvezdelina Stankova. Nguồn: en.wikipedia.org
Theo các chuyên gia, một nguyên nhân đáng chú ý đến từ việc hệ thống Đại học California (UC) bỏ yêu cầu nộp điểm chứng chỉ SAT và ACT lúc xét tuyển. Chứng chỉ SAT (Scholastic Assessment Test) là bài thi chuẩn hóa tập trung vào Toán và Đọc hiểu - Ngôn ngữ; trong khi chứng chỉ ACT (American College Testing) đánh giá Toán, Tiếng Anh, Đọc hiểu và Khoa học, cùng phần Viết tùy chọn. Chính sách này được đưa ra nhằm mở rộng cơ hội tiếp cận đại học cho những nhóm học sinh yếu thế, đặc biệt vào thời kỳ đại dịch Covid-19. Tuy nhiên, việc loại bỏ hai bài thi chuẩn hóa cũng làm dấy lên tranh luận về khả năng đánh giá khách quan năng lực học thuật của thí sinh.
Trước những lo ngại trên, một nhóm giảng viên đề xuất UC khôi phục yêu cầu điểm Toán thuộc SAT hoặc ACT đối với thí sinh đăng ký ngành STEM bắt đầu ở kỳ tuyển sinh năm 2027. Nhóm giảng viên lập luận, kết quả bài thi có thể trở thành một thước đo bổ sung về năng lực Toán nền tảng, giúp các trường đánh giá sát hơn khả năng học tập của sinh viên bên cạnh những tiêu chí tuyển sinh hiện hành.
Thu Hien
